さらに１０日後には私立高校受験も続き、３／１の埼玉県公立高校入試まで、いよいよ待ったなしの日々が続いて・・・・
こういった差し迫った状況になってくると余裕もなくなってきますし、一つ一つの取組みが手に付かないといった生徒さんも毎年のように出てきます。
そこで今回は、こだ塾の若手のホープ＝半澤先生に、当時の状況を思い出しつつ、今、講師として何をすべきと考えるか聞いてみました。
～以下、半澤先生談～
もうこの時期になると、毎日の勉強量はもちろんですが、得意・不得意に応じた勉強時間配分にも
注意して取り組んで欲しいです。
中３当時の私は、実は国語が苦手でした。ただ、国語は生まれてから培ってきた語彙力や知識量、あるいは読書量などのウェイトが高い科目ということもあり、今の時期から２ヶ月弱で爆発的に伸ばすことは難しいと考えました。
そこで、得意科目に磨きをかけるという方針にシフトチェンジしていったのです。
割合としては、“主要３科目：理：社＝４：３：３”といったところでしょうか。特に理社は知識依存度の高い科目ですので、今からでもやればやるだけ伸びる可能性があります。
加えて、主要３科目も英数に重きをおいた時間配分をしていました（この辺りは人によって得意不得意も異なるはずなので、あくまでも参考程度にしてください）
一方で注意して欲しい点としては、いくら配分を変えると言っても、絶対に”ゼロ”の日は作らないということです。
なぜなら、試験においては難易度・時間配分・アプローチの手順等々、慣れとも言える感覚的な部分が絶対に無視できない要素だったりするからです。
国語が苦手で他科目に重きを置いていた私も、毎日１題は絶対に国語の勉強をするようにしていました。
また、焦って過去問ばかりやっている生徒さんも見かけますが、どんなに本番が目前に迫っても、大事なのはやはり基礎です。
英語であれば語彙・文法、数学であれば計算力・・・といったように、しっかりした基礎があってこその応用ですし、もっと言えば、基礎がしっかりしていないと、いくら応用にばかり取り組んでも全く意味がないとさえ思います。
以上のような点も踏まえて、残りの限られた時間を有効に使って欲しいと思います。
最後に、当時の私は精神的にも随分追い込まれていました。地道に積み重ねてきたものが、本番たった１日で評価され、合否が決まり、将来が決まってしまうのですから、とても不安でした。
でも、この塾には厳しい受験を戦いぬいてきた先生がたくさんいます。いや、普段は先生かもしれませんが、受験においては先輩でもあります。
不安を他の人に話すだけで随分楽になることもあると思います。遠慮せずに、どんどんグチをいったり相談して欲しいと思います。
